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河东区命题能力比赛活动参赛作品2011年中考模拟语文试题

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教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@教育网 河东区命题能力比赛活动参赛作品 2011 年中考模拟语文试题 本试卷满分 120 分,考试时间 120 分钟。

三 题号 一 二 ㈠ ㈡ 四 合计 成绩 得分 评卷人 一、积累(共 15 分) ★1.临沂人民正在全力争创全国文明城市和国家卫生城市。

请把下面的宣传语抄写在 田字格内,相信你一定能写得正确、规范、美观。

(2 分) 万众一心,给力创城。

★2.下列词语加点字读音完全正确的一项是(2 分) A.蓦 (mò)然 亵渎 (dú) 恻(cè)隐 惟妙惟肖 (xiāo) . . . B.颓 (tuí)唐 弥 (mí)漫 躯壳 (ké) 合辙押 (yā)韵 . . . . C.庖 (páo)代 冗 (rǒnɡ)杂 潜 (piǎn)行 引颈 (jǐnɡ)受戮 . . . . D.勾 (ɡòu)当 诘 (jié)责 胚 (pēi)胎 根深蒂 (dì)固 . . . . 答:【 】 ★3.下列每组词语都有一个错别字,请用横线标出,并将正确字书写在方格内。

(2 分) A、骇人听闻 明查秋毫 家喻户晓 锐不可当 B、锋芒必露 相形见绌 气吞斗牛 语无伦次 C、略胜一筹 一视同仁 持之以恒 遍稽群藉 D 苦心孤诣 周而复始 妇儒皆知 莫衷一是 A B C D 教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。

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教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@教育网 ★4.填空(3 分) ①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇,也 称“诗三百”,这些诗歌分为“ ”“ ”“颂”三部分。

《诗经》有《蒹葭》一 诗,写有“蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人, 。

” ② (人名) , 又名潜, 字元亮, (朝代) 著名诗人。

他的 “ , 悠然见南山”是广为人知的诗句。

★5. “民生”一词最早出现在《左传·宣公十二年》,所谓“民生在勤,勤则不匮”。

在中国传统社会中, 民生一般是指百姓的基本生计。

到了 20 世纪 20 年代, 孙中山给 “民生” 注入了新的内涵:“民生就是人民的生活——社会的生存,国民的生计,群众的生命。

”默 写出表达民生内容的古诗文名句,并注明作者或出处。

(3 分) ① ② ③ ★6. 也许大家问我,什么叫好书?我说,好书是那些能够给人以感染和力量的书,让 人了解大学问家的思想和风范的书,特别是那些震撼人的灵魂的书,激发人的斗志的书。

— — 假如你能和共话读书,你想说什么?把你想说的话写在下面。

(3 分) 得分 评卷人 二、文言文阅读(共 13 分) 阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段,作 7-10 题 [甲] 王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受 中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜 于朝廷。

(节选自《邹忌讽齐王纳谏》) [乙] 王行暴虐侈傲①,国人②谤王。

召公谏曰:“民不堪命矣。

”王怒,得卫巫,使监谤 者,以告则杀之。

其谤鲜矣,诸侯不朝。

三十四年,王益严,国人莫敢言,道路以目③。

厉 王喜,告召公曰:“吾能弭④谤矣,乃不敢言。

”召公曰:“是障⑤之也。

防民之口,甚于防水。

水壅而溃⑥,伤人必多,民亦如之。

是故为水者决之使导⑦,为民者宣之使言⑧……”王不 听。

于是国莫敢出言,三年,乃相与畔,袭厉王。

厉王出奔于彘。

(节选自司马迁《史记·周本纪》) [注释] ①侈傲:放纵骄傲。

②国人:国都的人。

③道路以目:是说人们在道路上相见, 不敢说话,只以眼色示意。

④弭:消除。

⑤障:阻塞,阻止。

⑥雍:水流堵塞。

溃:水冲破 堤防。

⑦导:通,疏导。

⑧宣:放开。

★7.解释下面句中加点字的意思。

(2 分) ①能谤 讥于市朝。

谤: . ②时时而间 进。

. 间: 版权所有@教育网 教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。

教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@教育网 ③其谤鲜 矣。

. ④乃相与畔 。

. 鲜: 畔: ★8.用现代汉语说说下面句子。

(4 分) ①期年之后,虽欲言,无可进者。

②防民之口,甚于防水。

★9.概括[甲] [乙]两文的内容(4 分) ★10.联系现实,谈谈你阅读[甲] [乙]两文之后的感悟。

(3 分) 三、现代文阅读(共 42 分) 得分 评卷人 (一)阅读下面的文章,做 11-16 题(24 分) 祖母的呼唤 牛汉 在一篇文章里,我说过“鼻子有记忆”的话,现在仍确信无疑。

我还认为耳朵也能记忆, 具体说,耳朵深深的洞穴,天然地贮存着许多经久不灭的声音。

这些声音,似乎不是心灵的 忆念,更不是什么幻听,它是直接从耳朵的深处飘出来的,就像幽谷的峰峦缝隙处渗出 的一滴滴叮咚作响的水,这水珠或水流永不枯竭,常常就是一条河的源头。

耳朵幽深的洞穴 是童年牧歌的一个源头。

我 14 岁离开家乡以后,有几年十分想家,常在睡梦中被故乡的声音唤醒,有母亲急促 而沉重的脚步声,有祖母深夜在炕头因胃痛发出的压抑的呻吟。

几十年之后,在生命承受着 不断的寂闷与苦难时, 常常能听见祖母殷切的呼唤。

她的呼唤似乎可以穿透几千里的风尘与 云雾,越过时间的沟壑与迷障:“成汉,快快回家,狼下山了!”我本姓史,成汉是我的本名。

童年时,每当黄昏,特别是冬天,天昏黑得很突然,随着田野上冷峭的风,从我们村许 多家的门口,响起呼唤儿孙回家吃饭的声音。

男人的声音极少,总是母亲或祖母的声音。

喊 我回家的是我的祖母。

祖母身体不好, 在许多呼唤声中, 她的声音最细最弱, 但不论在河边, 在树林里,还是在村里的哪个角落,我一下子就能在几十个声调不同的呼唤声中分辨出来。

她的声音发颤,发抖,但并不沙哑,听起来很清晰。

有时候,我在很远很远的田野上和一群孩子们逮田鼠,追兔子, 用锹挖甜根苗 (甘草), 祖母喊出第一声,只凭感觉,我就能听见,立刻回一声:“奶奶,我听见了。

”挖甜根苗,常 常挖到一米深,挖完后还要填起来,否则大人要追查,因为甜根苗多半长在地边上。

时间耽 误一会,祖母又喊了起来:“狼下山了,狼过河了,成汉,快回来!”偶然有几次,听到母亲 教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。

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教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@教育网 急促而愤怒的呼吼:“你再不回来,不准进门!”祖母的声音拉得很长,充满韧性,就像她擀 的杂面条那么细那么有弹力。

有时全村的呼唤声都停息了,只有野成性的我还没回去,祖母 焦急地一声接一声喊我,声音格外高,像扩大了几十倍,小河、树林、小草都帮着她喊。

大人们喊孩子们回家,不是没有道理。

我们那一带,狼叼走孩子的事不止发生过一次。

前几年,从家乡来的妹妹告诉我,我离家后,我们家大门口,大白天,狼就叼走一个两三岁 的孩子。

狼叼孩子非常狡猾,它从隐秘的远处一颠一颠不出一点声息地跑来,据说它有一只 前爪总是贴着肚皮不让沾地,以保存这个趾爪的锐利,所以人们叫它瘸腿狼。

狼奔跑时背部 就像波浪似的一起一伏,远远望去,异常恐怖。

它悄悄在你背后停下来,你几乎没有感觉。

它像人一般站立起来,用一只前爪轻轻拍拍你的后背,你以为是熟人跟你打招呼,一回头, 狼就用保存得很好的那个趾爪深深刺入你的喉部。

因此,祖母常常警戒我:在野地走路,有 谁拍你的背,千万不能回头。

祖母最后的呼唤声,带着担忧和焦急,我听得出来,她是一边吁喘,一边使尽力气在呼 唤我啊!她的脚缠得很小,个子又瘦又高,有一米七以上,走路时颤颤巍巍的,只有扶着我 家的大门框才能站稳。

久而久之, 我家大门的一边门框, 手扶着的那个部位变得光滑而发暗。

祖母如果不用手扶着门框,不仅站,呼唤声也无法持久。

天寒地冻,为了不至于冻坏, 祖母奇小的双脚不时在原地蹬踏, 她站立的那地方渐渐形成两块凹处, 像牛皮鼓面的因 不断敲击而出现的斑驳痕迹。

我风风火火地一到大门口,祖母的手便离开门框扶着我的肩头。

她从不骂我,至多说一 句:“你也不知道肚子饿。

” 半个世纪来,或许是命运对我的赐予,我仍在风风雨雨的旷野上奔跑着,求索着,依我 的体验写诗,跟童年时入迷地逮田鼠和兔子、挖掘甜根苗的心态异常的相似。

祖母离开人世已有半个世纪之久了, 但她那立在家门口焦急而担忧地呼唤我的声音, 仍 然一声接一声地在远方飘荡着:“成汉,快回家来,狼下山了……” 我仿佛听见了狼的凄厉的嗥叫声。

由于童年时心灵上感触到的对狼的那种恐怖, 在人生道路上跋涉时我从不回头, 生怕有 一个趾爪轻轻地拍我的后背。

“旷野上走路,千万不能回头!”祖母对我的这句叮咛,像警钟在我的心灵上响着。

(选自《读者》2011 年第 4 期) ★11.下面两处句子写各表现了“祖母”当时怎样的心情?(4 分) ①时间耽误一会,祖母又喊了起来:“狼下山了,狼过河了,成汉,快回来!” ②我风风火火地一到大门口,祖母的手便离开门框扶着我的肩头。

她从不骂我,至多 说一句:“你也不知道肚子饿。

” ★12.请结合上下文,理解文中画横线句子的含义。

(4 分) ①耳朵幽深的洞穴是童年牧歌的一个源头。

②我仍在风风雨雨的旷野上奔跑着,求索着,依我的体验写诗。

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教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@教育网 ★13. 本文语言生动形象、内涵丰富,表现力强。

请从下面两句话中任选其一 ,分析其 .... 表达作用或效果。

(4 分) ①祖母的声音拉得很长,充满韧性,就像她擀的杂面条那么细那么有弹力。

②久而久之,我家大门的一边门框,手扶着的那个部位变得光滑而发暗。

★14、文中插叙了“瘸腿狼”害人的事,有何作用?(3 分) ★15. 文章最后一段在内容表达和结构上各有什么作用?(4 分) 内容: 结构: ★16.谈谈阅读本文后的感想。

(5 分) 得分 评卷人 (二)阅读下面的文章,做 17-22 题(18 分) 核辐射伤害知多少 沐右 我们生活的世界里有着各种各样的辐射: 从穿越星系而来的宇宙射线、 核电站的核燃料 到家里的大理石地板砖,从医院的 X 光机到阳光里的紫外线,从手机、微波炉、高压线到 电视台广播台的信号塔,辐射无所不在,到处都是可能成为人们畏惧辐射的对象。

我们关心的辐射,可以粗略地分成两类,核辐射和电磁辐射。

这两种辐射并不是截然分 开,核辐射里面的 gamma 射线也是光子能量比较高的电磁波。

核辐射就是放射性元素产生的辐射,是携带很高能量的质子、中子、氦原子核、电子、 光子等等。

放射性元素会不断地发生衰变反应,变成另外一种物质并放出辐射,辐射的射线 有三种:alpha 射线(氦核)、beta 射线(电子束)和 gamma 射线(高能光子);原子质 量比较大的放射性元素也会发生裂变反应(核电站或原子弹)放出中子或其他射线;较轻的 原子核在一定条件下会发生聚变反应放出中子或者质子射线; 而高能宇宙辐射在大气里面也 会产生大量的次级辐射。

我们日常生活中不会遇到聚变反应, 裂变反应产生的射线一般也只 有在核电站里才有,所以比较常见的是放射性元素的衰变射线和宇宙辐射。

我们无时不刻不在受到各种核辐射。

放射性元素衰变的三种射线里面,alpha 和 beta 这两种射线在空气里面传播的距离都比较短,不近距离接触放射性元素对人体是没有影响 教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。

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教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@教育网 的,“防辐射服”和普通的衣物对于人体外部的这两类射线都有一定的防护效果。

但是实际上 我们喝的水, 呼吸的空气, 里面都含有少量的放射性元素, 比如空气里面有一定的碳 14 (beta 衰变成氮 14)、地下水和土壤里含有微量的氡,等等。

所以实际上,我们体内就有相当量 的放射性元素,给我们带来从内到外的核辐射。

更不用提提穿透性很强 gamma 射线,还有 从天而降的高能宇宙辐射在大气里产生的大量次级辐射。

所谓的“防辐射服”并不能防范这些 辐射, 完全隔绝这些辐射是不可能也是不必要的。

人们受到的这部分核辐射一般称为天然辐 射或自然辐射。

某些情况下,在工作场所(核电站)或者生活中(发生过核爆或者核污染的城市)会在 天然辐射之外接触到更多的辐射。

只要人体受到的辐射量不超过一定的标准, 比如说和天然 辐射比较小很多,就可以认为是安全的。

核辐射对生物体的伤害是怎么造成的呢?生物体内有大量的各种分子, 分子内部的化学 键一般键能为二到十个电子伏。

核辐射的各种微观粒子带有的能量都比化学键的键能高, 因 此有一定的可能性破坏人体内分子的化学键,造成分子的性质改变。

大部分情况下,细胞内 的个别分子被破坏失去生理活性之后,或者整个细胞受损死亡后,会很快被人体分解吸收、 重新利用,不会造成重大的伤害。

核辐射对生物体的伤害在食品生产中用来常温杀菌,食品 经过高强度的射线照射之后可以保证大部分的细菌被灭杀。

治疗癌症的放射疗法(放疗)是 另外一种应用,通过对癌变的部位进行高强度的辐射处理,使得癌细胞(也包括正常细胞) 大量死亡,达到抑制癌症的目的。

核辐射有一定的可能性对细胞里的 DNA 等分子造成伤害。

在极少数情况下,这种伤害 可能会造成细胞内染色体上基因的变化, 如果恰巧是生殖细胞的基因被改变了, 那么如果能 够产生正常的后代,就有可能获得一些新的性状。

太空育种、辐射育种就是利用高强度的辐 射处理种子, 然后从这些受到高强度辐射之后还能够发芽的种子里面筛选培育, 获得性能比 较好的新品种。

因为天然辐射而产生的新基因、 新品种在生物进化过程中也起到了相当重要 的作用,从这个角度来说,维持一个低水平的辐射对于生物种群的进化和发展是有好处的。

当然, 这种伤害也有一定可能会导致正常的体细胞基因发生变化, 如果这种变化不能修 复并且细胞仍然存活,就有可能出现细胞不受控制地复制的情况,就成了癌细胞了。

因此, 长时间接受较高强度的核辐射是有导致癌症的可能性的。

但是, 如果受到的辐射强度不大的 话,就不用去担心。

像前边说过的,日常受到的核辐射是不可能完全隔绝的,这样的危险总 是难以避免,担心也没有用,没有必要过于恐惧。

尽量避免接触强的核辐射就好了,比如说 应该小心放射性超标的大理石地板、避免直接接触核材料。

(摘自“科学松鼠会”网站,有改动。

) ★17.核辐射对生物体的伤害是怎么造成的呢?请概括回答。

(3 分) ★18. 人们是如何利用核辐射的?(3 分) ★19.文中画横线的句子运用了怎样的说明方法?有何作用? (3 分) 教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。

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