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如何学好语文心得

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如何学好语文? 学好语文关键在于积累。

语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来, 到生活中去。

我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩 的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的。

一位外国著名作家有一次请 朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来, 却忘记了朋友的存在。

其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。

记些什么?可 以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等。

我们 不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升 为理性认识的良好习惯。

第二个积累的途径是听课和练习。

老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛 选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义。

练习也是必不可少的,并且要有一定 的量。

我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作 技巧牢牢掌握。

第三个积累的途径是看书读报。

只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后, 你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。

博览群书确实能快捷有效地积累知识, 能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。

一般来说,阅读量提高了, 语文水平自然也提高了。

而看书也有方法可言。

首先应选择好一些优秀的读物;在看 书时,应注意运用老师教给我们的方法去看;看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的 词句、语段和有用的材料。

第四个积累的途径是习作。

有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践 练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成。

而习作形式可以是 日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。

以上是本人学习语文方法的简单归纳,愿我们能在互相交流中共同提高。

如何学好初中语文? 语文学习分四大部分 第一部分:语文基础知识 语文基础知识包括:字、词、句(语法、标点、修辞)、文体知识、文学常识五个方 面。

知识要点

图1

一、字 1.字音: 汉语拼音规则,及容易读错的字。

掌握带写规则的重点字,这些字的音节拼写对了,就可以达到触类旁通、举一反三的 效果。

这些字分别是: (1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则 (2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则 (3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则 (4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。

除此之外,再注意拼写的隔音符号,皮袄 pí ǎo 儿化标音花儿 huār 轻声不标词。

2.字形: 注意形近字与同音字之间的区别。

大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。

一般 是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。

学法指导 1、养成查字典的好习惯 2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正 3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。

二、词 知识要点 应掌握词的本文,语境义,及辨析,近义词,反义词,辨析词的褒贬义。

①词的本义与语境不同的词。

图2

②近义词的辨析:结合语境选择恰当的词语。

③结合语境判断词的褒贬,及正确理解发生的变化后词的感情色彩。

学法指导 1.每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能 死记硬背。

2.在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容, 3.书下注解及课后练习的词语部分应是重点 4.学习词语应坚持“长流水,不断线”,根据自己情况,每天都要学习和积累一定的词 语,到一定时期,自测之后,将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来,再次复习, 直至越来越少。

5.将自己积累的词语记在一个本子里,最好分类,既有利于语文基础知识的掌握。

又 有利于协作。

三、句 知识要点 (一)语法 应掌握短语、单句、复句这三方面知识 短语:五种基本结构,并列、偏正、动宾、补充、主谓 单句:六种基础成份,主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 复句:七种基础类型,并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件 学法指导 近年来由于淡化语法知识,有的同学以为语法不用学了,其实学语法对于我们学习语 言和运用语言是非常有帮助的。

运用这些语法知识分析理解文章内容;运用这些语法 知识,使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。

1.短语的学习不要脱离句子,要结合短语在句子中的作用,理解句子的组成。

图3

2.单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置,和结构助词的不同用法来掌握。

①[状语] (定语) 主语|| [状语] 谓语 (定语) 宾语 <补语> 注意:表时间、地点的状语一般在主语前。

而表时间、地点的词语如在谓语后,称之 为补语。

②巧用结构助词“的”“地”“得” “的”字前一般是主语或宾语的定语。

“地”字前一般是谓语的状语。

“得”字后一般是谓语的补语。

3.对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型,熟记口诀,便于记忆。

有一个复句关联词语歌诀,几分钟就能背熟,可以一试。

既又也还表并列,不是而是别记错; 不是就是是不是,或者要么表选择; 不仅不但表递进,而且并且更还也; 虽然但是为转折,尽管可是加可却; 因为所以既然就,因而因此是因果;只有和才只有就,条件还有无论都;如果和就即 使也,要是和就表假设。

4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力,不必单纯地死记语法的名词 术语、概念、理论,单句侧重在病句修改;复句则重点关联词的运用;对复句中分句 内容的理解。

因此,在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上,学会运用这些知 识,为正确运用语言服务。

(二)标点 知识要点 1990 年 3 月,国家语言文字工作委员会、上华人民共和国新闻出版署修订发布的《标 点符号用法》中指出:“标点符号是书面语中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气以 及词语的性持和作用。

因此,必须重视标点符号的使用。

图4

《标点符号用法》中列了 16 种标点符号。

下面顺口溜可帮助同学们记住这些标点号: 句、逗、顿,分、冒、问,感叹号;(7 种) 引、括、省,破、连、名,还有间隔和着重。

(9 种) (其中“名”指书名号和专名号) 学法指导 在作文中能否正确运用标点符号。

这里应注意的是有的同学作文中经常一逗到底,这 显然不行,另外,冒号、引号、分号、这些标点也容易出错,这也是在作文中标点扣 分校多的地方。

另外冒号、引号也常易出错, 如:①我说:“你来,他不来。

” ②“你来,他不来。

”我说。

③“你来”,我说,“他不来。

” 这类的题型,几乎每年都会考查,同学们复习时一定要注意。

同时在阅读中要会运用 标点来理解文章的内容。

(三) 修辞: 知识要点 应掌握三个方面知识, 1、八种修辞方法:比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问; 2、了解常见的八种句式:主动句,被动句,肯定句,否定句,陈述句,疑问句,祈使 句,感叹句,会根据表达的需要选择使用句式; 3、语言表达力争做到简明、连贯、得体。

学法指导: 在阅读中分析理解修辞手法、句式变化的运用对表现中心有何作用。

在写作中掌握这 方面的知识,提高自己对语言的运用能力。

文体知识:

图5

包括四部分:记叙文、说明文、议论文、应用文、文体知识。

1.记叙文 知识要点: ①要素:时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果 ②人称:第一(我)、第二(你)、第三(他,他们) ③顺序:顺叙、倒叙、插叙 ④中心:通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。

⑤详略:与中心有关内容详写,要具体、生动。

与中心有关的次要内容略写。

2.说明文 知识要点: ①对象特征:事物的特征,事理的本质。

②说明的条理:层次结构;说明顺序,包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

③说明的方法:分类别,下定义,作比较,打比方,举例子,列数字。

3、议论文 知识要点: ①论点:作者对所论述问题的见解和主张。

②论据:用来证明论点的事实和道理。

③论证:论述层次,论证方法(例证法、引证法、对比论证法)。

4、应用文 知识要点: 要重点了解几种常见应用文的格式。

(1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信

图6

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